MOTIVASI EKSTRINSIK PESERTA DIDIK  DALAM MELAKSANAKAN IBADAH SHALAT  DI SMK AL-FAJAR KASUI

Disi Lastari; muslim basyar

doi:10.36269/tlm.v4i2.1173

MOTIVASI EKSTRINSIK PESERTA DIDIK DALAM MELAKSANAKAN IBADAH SHALAT DI SMK AL-FAJAR KASUI

Disi Lastari, muslim basyar

Sari

Abstrak
Berdasarkan latar belakang masalah dalam penelitian ini bahwa dalam
pelaksanaan sholat dzuhur berjamaâ€™ah di SMK Al-Fajar Kasui masih ada peserta
didik yang memiliki kesadraan diri yang rendah, ketika sudah memaasuki waktu
sholat mash ada siswa yang menunggu di arahkkan oleh gurunya, bahkan masih
ada peserta didik yang bersembunyi dalam kelas dan pojok sekolah.
Penelitian ini bertujuan agar mengetahui peran guru Pendidikan Agama
Islam dalam Memotivasi Peserta Didik kelas XI untuk Melaksanakan Sholat
Dzuhur berjamaâ€™ah di SMK Al-Fajar Kasui. Adapun jenis penelitiaan ini yaitu
menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, yang mana penelitian ini yaitu
menekankan suatu fenomena dengan cara mendeskripsikannya. Teknik
pengumpulan datanya yaitu dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi.
Dari analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa peran guru Pendidikan
Agama Islam di SMK Al-fajar Kasui dalam memeotivasi Peserta Didik untuk
Melaksankan Sholat Dzuhur Berjamaâ€™ah sudah cukup baik, dengan melakukan
berbagai cara agar meningkatkan kesadran diri peserta didik dalam pelaksanaan
sholat dzuhur berjamaâ€™ah. Walaupun masih ada beberapa peserta didik yang harus diajak, diarahkan, dan dicari terlebih dahulu.
Kata kunci : Peran Guru PAI, Memotivasi Peserta Didik, Sholat Berjamaâ€™ah

Teks Lengkap:

PDF

Referensi

A.Muri Yusuf, 2014. Metode Penelitian kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. KENCANA, Jl. Tambara Raya No.23 Rawamangun.

Abu Malik Kamal bin Sayyid Salim, 2007. Fikih Sunah untuk Wanita. Al-Iâ€™tishom Cahaya Umat

Abu salik. Berbagai Persoalan dan hukum dalam Sholat dan Syiam. Penyebar Berita

Akmal Hawai. 2014. Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. PT RajaGrafindo Persada, Jakarta.

Akrim, 2021. Strategi Peningkatan Daya Minat Belajar Siswa. Griya Larasati No.079 Tamantirto, Kasihan, Bantul Yogyakarta.

Dedi Saputra Napitupulu, 2020. Etika Profesi Guru Pendidikan Agama Islam. Haura Utama.

Departemen agama. Q.S Al-Ankabut (29) ayat 45

Emzir. 2010. Metodelogi penelitian kualitatif analisis data. PT. RajaGrafindo Persada.

Gancar C. Premananto 2014, sholat jamaâ€™ah management. GCP Gancar-C-P@feb.unair.ac.id

Hafi suyanto, 2013. Khusyu dalam Sholat itu Ternyata Mudah. Pustaka Ikadi.

Halim Purnomo, 2019. Psikologi Pendidikan. Lembaga Penelitian, Publikasi dan Pengabdiian Masyarakat (LP3M), Universitas Yogyakarta.

Hamza B. Uno, Nina lamatenggu dan Najamudin petta solong, 2014. Teori Variabel keguruan dan Pengukurannya. Penerbit sultan amai press.

Laily Pandu Agustin 2020. Pembinaan Kedisiplinan Peserta Didik dalam Sholat Dzuhur Berjamaâ€™ah melalui Teknik Internal Control di SMP 4 Purwokerto. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keeguruan Institut Agama Islam Negri Perwokerto.

Mardani, 2017. Penddidikan Agama Islam untuk Perguran Tinggi. PT Karisma Putra Utama.

Moh. Rifaâ€™i. Risalah Tuntunan Shalat Lengkap. CV TOHA PUTRA semarang

Nurmaya 2018. Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Sholat Dzuhur Berjamaah Peserta Didik di SMAN 5 Pinrang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah dan Adab, Institut Agama Islam Negri Parepare.

Ramayulis. 2015. Filsafat Pendidikan Islam. Kalam Mulia Jakarta

Sardiman, 2016. Interaksi dan Motivasi Belajar mengajar. PT Raja Grafindo Persada, Depok.

Shalih bin Ghanim as-Sadlan, 2006. fiqh sholat berjamaâ€™ah. Pustaka as-sunah, Jakarta.

Sugiyono, 2015. Metode Penelitiian Pendidikan. Alfabeta, Jl.Gegerkalong Hilir No.84, Bandung.

Suwartono, 2014. Dasar-dasar Metodologi Penelitian. ANDI, Jl.Beo 38-40, Yogyakarta.

Syaiful Anwar, 2014. Desain Pendididkan Agama Islam. CV. Idea Sejahtera

Syamsu Q. Badu dan Novianty Djafri, 2017. Kempemimpinan dan Prilaku Organisasi. Ideas Publishing

Takrir Tajwid Perkata dan Transliterasi. PT. SYGMA EZAMEDIA ARKANLEEMA.

Yuni Lianis 2020. peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kedisiplinan siswa melaksanakan sholat berjamaah di SMA Negri 07 Kota Bengkulu. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Tadris Isntitut Agama Islam Negri Bengkuulu.

Yusni A Ghazali, 2007. mukjizat tahajud dan subuh. Grafindo, jln. Warga No.33 A, Pejaten Barat Pasar Minggu, Jakarta Selatan.

Afni, W. Y., Nugroho, A. S., & Sholihin, M. (2022). PENGEMBANGAN PROGRAM TAHFIDZUL QURâ€™AN OLEH KEPALA SEKOLAH SD MUHAMMADIYAH 1 BANDAR LAMPUNG. Ta'lim, 4(2).

Nugroho, A. S., Bayar, M., & Huwaina, M. (2022). Implikasi Pemasaran Jasa Pendidikan Dalam Pengembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar. MindSet: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 22-33.

Ihsan, A., & Nugroho, A. S. (2020). IMPLEMENTASI KARAKTER RELIGIUS, DISIPLIN DAN JUJUR PADA TINGKAT SMA MUHAMMADIYAH DI BANDAR LAMPUNG. Ta'lim, 2(1), 19-31.

Nugroho, A. S., Iskandar, E., Agung, M., & Iqbal, I. (2019). KOLABORASI ORANG TUA DAN GURU PAI DALAM MEMBENTUK AKHLAK PESERTA DIDIK. Ta'lim, 1(1).

Setiawati, A., & Nugroho, A. S. (2022). STRATEGI USTADZAH ASRAMA DALAM MEMBINA AKHLAK SANTRI BARU DI ASRAMA RA KARTINI PONDOK PESANTREN DINIYYAH PUTRI LAMPUNG. Ta'lim, 4(1), 50-67.

Latifah, N., & Sholihin, M. (2021). Tahsin Al-Qurâ€™an dengan Metode Bani Lathif di Taman Pendidikan Al-Qurâ€™an (TPA). Ta'lim, 3(01), 58-67.

Putri, I. C., & Machsun, M. (2020). FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PESERTA DIDIK TIDAK MENGGUNAKAN BUSANA SYARâ€™I DI KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 BANDAR LAMPUNG. Ta'lim, 2(2), 13-27.

RAMADHANI, S. A. (2020). IMPLEMENTASI TEKNIS PENILAIAN SIKAP PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK. Ta'lim, 2(2), 28-35.

Ramdhani, K., Hermawan, I., & Muzaki, I. A. (2020). Pendidikan Keluarga Sebagai Fondasi Pertama Pendidikan Karakter Anak Perspektif Islam. Ta'lim, 2(2), 36-49.

Habibi, M. I., Aziz, M. I., Al-Aziz, M. S., & Handrian, D. W. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Ta'lim, 2(2), 50-58.

Chandra, P., & Lana, O. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Minat Masyarakat Melaksanakan Shalat Berjamaah (Studi Kasus Pada Jamaah Masjid Al-Mannar, Bengkulu Selatan). JIAI Jurnal Ilmu Agama Islam, 2, 59-74.

Hayati, R. M. (2021). ANALISIS KEBUTUHAN MAHASISWA BIMBINGAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM (BKPI) TERHADAP MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI IAIMNU METRO LAMPUNG. Ta'lim, 3(01), 1-15.

Faj, A. (2021). Penerapan metode pembelajaran suri tauladan di Era Pandemi. Ta'lim, 3(01), 39-57.

Latifah, N., & Sholihin, M. (2021). Tahsin Al-Qurâ€™an dengan Metode Bani Lathif di Taman Pendidikan Al-Qurâ€™an (TPA). Ta'lim, 3(01), 58-67.

Malviana, M. (2021). Pendidikan Karakter Islam Di Yayasan Panti Asuhan Kota Bandar Lampung. Ta'lim, 3(01), 68-77.

Khoironi, K. (2021). Tradisi Nukhun Ajang Dalam Acara Pernikahan Masyarakat Putihdoh di Lihat Dari Perspektif Qs Al-Maidah Ayat 2. Ta'lim, 3(2), 1-10.

Rohani, R., Kurnuawati, E., & Nurbaiti, S. (2021). MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PADA SISTEM PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN (DARING) DI MASA PANDEMI COVID-19. Ta'lim, 3(2), 11-20.

Pertiwi, K. E. (2021). Efektifitas Pendekatan Differentiated Instruction dalam Proses Pembelajaran. Taâ€™lim, 3(2), 21-34.

Faj, A. (2021). KONSEP EVALUASI PENDIDIKAN ISLAM DALAM ALQURâ€™AN. Ta'lim, 3(2), 35-46.

Nawawi, M. L. (2021). Strategi Kepala Madrasah Dalam Membangun Budaya Kompetitif Di Madrasah Aliyah Negeri (Man) Batu. Ta'lim, 3(2), 47-57.

Mardiana, M., & Putra, A. E. (2021). MODEL EVALUASI ISIPP (IMPLEMENTASI ISI, PROSES, DAN PENILAIAN) UNTUK MADRASAH ALIYAH. Ta'lim, 3(2), 58-82.

Pratiwi, A. (2022). Metode Penanaman Aqidah kepada Anak Usia Sekolah Dasar. Ta'lim, 4(1), 68-80.

Putra, A. E. (2022). PENDIDIKAN ISLAM ORDE REFORMASI (PENDEKATAN POLITIK DAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN). Ta'lim, 4(1), 23-33.

Adnan, A. Z. JIHAD ISIS DALAM PERSPEKTIF TAFSIR AL-AZHAR.

Ismunandar, A., & Tengah, S. D. S. L. (2022). Integrasi interkoneksi pofesionalisme pendidik dan implementasi pendidikan karakter. Taâ€™lim: Jurnal Agama Islam, 3(2), 34-49.

Indra, I. (2022). MEDIA WHATSAPP DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ ERA PANDEMI COVIDâ€“19. Ta'lim, 4(1), 81-88.

DOI: https://doi.org/10.36269/tlm.v4i2.1173