PERAN KONTEKS SOSIAL DIGITAL TERHADAP PEMROSESAN BAHASA M: KAJIAN PSIKOLINGUISTIK

Shakira Az Zahra

Abstract


ABSTRAKAbstrak Bahasa M merupakan fenomena linguistik digital yang berkembang di TikTok Indonesia melalui pola penambahan fonem /m/ pada setiap vokal sehingga menghasilkan bentuk ujaran yang menyimpang dari kaidah kebahasaan secara sintaksis dan fonologis. Meskipun bentuk-bentuk tersebut secara fonologis dan sintaktis menyimpang dari bahasa baku, penutur Gen Z mampu memproses dan memahami maknanya dengan cepat. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana konteks sosial digital berperan dalam mempermudah pemrosesan mental Bahasa M. Metode yang digunakan adalah deskriptif-psikolinguistik, dengan data berupa tuturan Bahasa M dari akun TikTok @ojildanhanoy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konteks digital membantu terjadinya top-down processing, memperkuat akses leksikal, dan mempermudah decoding fonologis sehingga bahasa M tetap dapat dipahami. Penelitian ini membuktikan bahwa pemrosesan Bahasa M didukung oleh mekanisme kognitif yang fleksibel dan bergantung kuat pada lingkungan digital.

Keywords


Bahasa M, pemrosesan bahasa, psikolinguistik, konteks sosial digital, Gen Z

Full Text:

PDF

References


Atika, A., & Saniro, R. K. K. (2024). Gaya bahasa dan ekspresi dalam konten TikTok: Studi kasus penggunaan bahasa Indonesia dan implikasinya dalam konteks sosial. Jurnal sosial dan sains, 4(2), 196-201.

Sembiring, M. E. B., Hutabarat, S., Sinaga, D. A. C., & Wulan, E. P. S. (2025). VARIASI BAHASA DALAM KOMUNIKASI DIGITAL: STUDI SOSIOLINGUISTIK PADA PLATFORM MEDIA SOSIAL. Jurnal Ilmu Pengetahuan Naratif, 6(1).

Kuntarto, E. (2017). Memahami Konsepsi Psikolinguistik.

Irham, I., Arifuddin, A., & Indah, S. (2023). Analisis Persepsi Ujaran dalam Sudut Pandang Psikologi Bahasa. GUIDING WORLD (BIMBINGAN DAN KONSELING), 6(1), 89-102.

Mulyaningsih, I. (2023). Kebiasaan Berbahasa di Media Sosial: Kajian Psikolinguistik. Aksara, 35(1), 106-115.

Nababan, W. R., Rahmadani, N., Tamba, W. O. V., & Nst, T. K. H. (2024). Tantangan bahasa di era digital terhadap kesalahan berbahasa dalam komunikasi media sosial. Jurnal Bahasa Daerah Indonesia, 1(3).

Latifah, R. A., Patriantoro, P., & Jupitasari, M. (2024). KEMAMPUAN FONOLOGI PADA MEMBACA TEKS STUDI KASUS DANI ARDIAN DI PONTIANAK. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 13(5), 1034-1043.

Roosinda, D., Fauzi, A., & Rahmawati, S. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: PTRajaGrafindo Persada.

Dwivedi, P. (2022). A linguistic review of working memory model. International Journal of Literacy and Education, 2(1), 136–140.

Putra, A. S., Tiatri, S., & Sutikno, N. (2017). Peningkatan Kapasitas Working Memory melalui Permainan Congklak pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi, 44(1), 18-27.

Jahra, A. A. D., Waruwu, J., & Hartanto, B. (2023). Analisis Deret Vokal Dan Deret Konsonan Dalam Buku" Senja Di Siliwangi". Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 1(3), 36-44.

Lerik, M. D. C. (2016). Kapasitas memori kerja dalam pengambilan keputusan. Buletin Psikologi, 24(1), 33-43.




DOI: https://doi.org/10.36269/jeil.v6i2.4243

Refbacks



Copyright (c) 2025 Shakira Az Zahra

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

JEIL INDEX