HUBUNGAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL TRIGONOMETRI DENGAN HASIL BELAJAR DIMENSI TIGA

Monalisa Monalisa, D Sugesti

Abstract


Penelitian ini merupakan penelitian Deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X  SMA Negeri 2 Padangcermin, dengan menggunakan teknik Stratified Proporsional Random Sampling diambil 36 siswa.sebagai sampel penelitian.Teknik pokok pengumpulan data dalam penelitian ini adalah pemberian tes essay sebanyak 5 item soal pada tiap-tiap instrumen. Pengujian hipotesismenggunakan rumus statistik parametrik, yaitu rumus chi-kuadrat dan Regresi linier. Berdasarkan hasil analisis data yang penulis lakukan didapat nilai untuk , sedangkan  untuk  = , dan  untuk  = 13,3. Dapat disimpulkan bahwa , nilai Koefisien Kontingensi (C) = 0,62, dan persamaan regresi yang terbentuk adalah . Berdasarkan hasil analisis data dan pengalaman yang penulis dapatkan pada saat melaksanakan penelitian, maka penulis memberi kesimpulan sebagai berikut: Adanya hubungan yang positif dan cukup erat antara kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal trigonometri dengan hasil belajar dimensi tiga pada siswa kelas X semester genap SMA Negeri 2 Padangcermin.

Keywords


Kemampuan siswa; Soal Trigonometri; Hasil Belajar Siswa

Full Text:

PDF

References


Devita, R. 2014. Pengembangan Ba-han Ajar Modul Matematika Kelas XI IPA SMA di Bandar Lampung. Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidi-kan Unila, Vol. 1 (7). [online].

Dian, P. 2015. Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Ujian Materi SPLDV dan Volume Jurnal UMS Vol. 1 No.9. [Online]

Hadi, S. 2012. Analislis Kemampuan Komunikasi Matematika Melalui model Think Talk Write (TTW) Peserta Didik SMP N 1 Manyar Gresik. Elektronik Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang Vol 1 No.1[online]

ermendikbud No 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah

Puspendik. (2015). Instrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika SMP: Belajar dari PISAdan TIMMS. Jakarta: Puspendik, Balitbang Depdiknas.

Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif Konsep Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Sanjaya,W. 2010. Strategi Pem-belajaran Berorintasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana

Sepeng, P. 2013. Making Sense of Errors Made by Learner in Mathematical Word Problem Solving. Mediterranean Journal of Sosial Sciences, Vol 4, No 13, April 2013.




DOI: https://doi.org/10.36269/hjrme.v2i1.822

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME) indexed by:

 

 

Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME) is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Copyright © Universitas Muhammadiyah Lampung.  p-ISSN 2621-0630 | e-ISSN 2723-486X