ETNOMATEMATIKA: EKSPLORASI KONSEP GEOMETRI TRANSFORMASI PADA KAIN TENUN LUNGGI SAMBAS

Uray Tantri Ainiyyah, Ressy Rustanuarsi

Abstract


The connection between mathematics and local culture is often underutilized in education, even though cultural elements can serve as rich contextual resources for understanding mathematical concepts. This study aims to identify the concepts of geometric transformations embedded in the Pucuk Rebung motif of Lunggi Sambas woven fabric. The research employs a qualitative approach with an exploratory design. The researcher acted as the key instrument in this study, and data were collected through observation, documentation, and literature review. Data analysis techniques included data collection, data condensation, data presentation, and conclusion drawing. The findings reveal that the Pucuk Rebung motif in Lunggi Sambas woven fabric contains geometric transformation concepts, such as reflection, translation, and rotation. Therefore, Lunggi Sambas woven fabric can be integrated into the learning process to enhance meaningful learning and serve as a resource for teaching mathematics, particularly in the topic of geometric transformations.

Keywords


Ethnomathematics; Lunggi Sambas Woven Fabric; Geometric Transformations

Full Text:

PDF

References


Richardo, R. (2017). Peran Ethnomatematika dalam Penerapan Pembelajaran Kurikulum 2013. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 7(2), 118-125.

Martyanti, A., & Suhartini, S. (2018). Etnomatematika: Menumbuhkan kemampuan berpikir kritis melalui budaya dan matematika. IndoMath: Indonesia Mathematics Education, 1(1), 35-41.

Padafing A. (2019). Eksplorasi Etnomatematika dalam Moko dan Kain Tenun Motif Kui pada Kebudayaan Masyarakat Alor Suku Abui. Math-Edu: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika, 4(1), 1-8.

Purnama, R., Utami, C., & Prihatiningtyas, N. C. (2020). Eksplorasi Etnomatematika dalam Motif Tenun Kain Lunggi Sambas Kalimantan Barat dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Matematika. Variabel, 3(1), 36-48.

Nur'aini, I. L., Harahap, E., Badruzzaman, F. H., & Darmawan, D. (2017). Pembelajaran matematika geometri secara realistis dengan GeoGebra. Matematika: Jurnal Teori dan Terapan Matematika, 16(2).

Fajarwati, A. (2019). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Melalui Permainan Cacaburange. Pedagogika, 10(2), 95-100.

Hearn, D., Baker, P., & Carithers, W. R. (2014). Computer graphics with Open GL (4th ed.). Harlow: Pearson Education Limited.

Syahriannur, S. (2019). Eksplorasi Etnomatematika Kain Songket Minang Kabau Untuk Mengungkap Nilai Filosofi Konsep Matematika. Jurnal Math Education Nusantara, 2(1), 58-63.

Mendoca, E. F., Disnawati, H., & Suddin, S. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Kain Tenun Masyarakat Desa Lamaksenulu. MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika, 6(3), 123-131.

Richardo, R. (2020). Pembelajaran matematika melalui konteks Islam nusantara: Sebuah kajian etnomatematika di Indonesia. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 3(1), 73-82.

Wahyuni, A., Tias, A. A. W., & Sani, B. (2013). Peran etnomatematika dalam membangun karakter bangsa. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY, Yogyakarta: UNY (Vol. 1, No. 1).

Marsigit. (2016). Pengembangan Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika. Etnomatematika Matematika dalam Perspektif Sosial dan Budaya, 1–38.

Listari, D., Handayani, L., & Rustanuarsi, R. (2024). Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tabak Ditinjau Dari Materi Sekolah Dasar. Al-'Adad: Jurnal Tadris Matematika, 3(1), 32-43.

Arisetyawan, A., Suryadi, D., Herman, T., Rahmat, C., & No, J. D. S. (2014). Study of Ethnomathematics: A lesson from the Baduy Culture. International Journal of Education and Research, 2(10), 681-688.

Iqbal, M., Patriantoro, P., & Amir, A. Peristilahan motif kain lunggi pada masyarakat melayu dusun semberang kabupaten sambas. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 8(9).

Nurdin, E., Muhandaz, R., Fitri, I., Kurniati, A., & Irma, A. (2018). Aplikasi refleksi dalam motif tenun Melayu Riau. In Seminar Nasional Pendidikan Matematika (pp. 107-117).

Suryawana, I. P. P., & Maharani, L. D. W. (2021). Etnomatematika Kain Tenun Ikat Gringsing Desa Tenganan: Kajian Konsep Geometri Pada Motif Lubeng. Jurnal Emasains: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains P-ISSN, 2302, 2124.

Prahmana, R. C. I., & D'Ambrosio, U. (2020). Learning Geometry and Values from Patterns: Ethnomathematics on the Batik Patterns of Yogyakarta, Indonesia. Journal on Mathematics Education, 11(3), 439-456.




DOI: https://doi.org/10.36269/hjrme.v8i1.3137

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME) indexed by:

 

 

Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME) is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Copyright © Universitas Muhammadiyah Lampung.  p-ISSN 2621-0630 | e-ISSN 2723-486X